EL FASCISMO A LO LARGO DE LA HISTORIA (ODS 4, 10, 16 y 17).

Profesora: Pilar Ramos Duro.

Asignatura: Historia del Mundo Contemporáneo.

Curso y grupo: 1º Bachillerato (Grupo B)

Tiempo de ejecución: 5 sesiones

Tiempo de preparación: 2 horas

Materiales empleados y elementos tecnológicos utilizados: ordenador portátil con conexión a Internet y herramientas tecnológicas de la aplicación Canva.

Descripción de la actividad.  El alumnado tiene que analizar y comprender el fenómeno del fascismo, tanto en el pasado como en su expresión contemporánea, mientras desarrollan habilidades clave como la síntesis de información, la gestión del tiempo y la comunicación oral. Para lograrlo, los alumnos trabajan en parejas, fomentando el aprendizaje colaborativo y el reparto equitativo de responsabilidades.

El trabajo se organiza mediante la asignación de temas específicos relacionados con el fascismo, divididos entre las parejas. De esta forma, cada grupo puede profundizar en un aspecto particular, lo que enriquece la comprensión general del tema. La exposición se realiza bajo el formato Pecha Kucha, que consiste en presentar 20 diapositivas, explicando cada una en solo 20 segundos. Este formato obliga a los estudiantes a ser precisos, claros y eficientes en su discurso, además de aprender a gestionar el tiempo durante su presentación.

Esta actividad no solo refuerza los conocimientos sobre el tema del fascismo y su impacto histórico y contemporáneo, sino que también desarrolla competencias transversales fundamentales. Los alumnos mejoran su capacidad de análisis, síntesis, y comunicación, además de adquirir confianza al hablar en público y trabajar en equipo. En conjunto, la actividad promueve un aprendizaje integral y participativo.

Esta actividad contribuye a las competencias STEAM al integrar diversas habilidades y conocimientos de manera interdisciplinar. Fomenta el pensamiento crítico y analítico propio de la ciencia al evaluar fenómenos históricos, mientras que el uso de herramientas digitales para investigar, diseñar y exponer fortalece la alfabetización tecnológica. Además, la creatividad se estimula a través de la elaboración visual y narrativa de diapositivas, lo que involucra aspectos artísticos, y la gestión precisa del tiempo para ajustarse al formato estricto refuerza competencias matemáticas. 

Relación del proyecto con los ODS. Este proyecto se relaciona con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030: 

- ODS 4. Educación de Calidad: al investigar y exponer sobre el fascismo, el alumnado desarrolla competencias críticas y comprenden la importancia de los derechos humanos y la democracia. 

- ODS 10. Reducción de las desigualdades: el análisis del fascismo permite reflexionar sobre las consecuencias de las ideologías excluyentes y la necesidad de sociedades inclusivas.

- ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas: estudiar los regímenes fascistas ayuda al alumnado a valorar la importancia de las instituciones democráticas y los derechos fundamentales.

- ODS 17. Alianzas para lograr los objetivos: el trabajo en parejas y la colaboración en el aula reflejan la importancia de las alianzas y el trabajo conjunto para alcanzar objetivos comunes.

Objetivo principal de la actividad: el objetivo principal de la actividad es que el alumnado analice el fenómeno del fascismo, tanto en el pasado como en la actualidad, desarrollando habilidades de síntesis, comunicación, pensamiento crítico y trabajo en equipo, mientras reflexionan sobre valores como la igualdad, la paz y la justicia.

Evidencias de la actividad: 

- Evidencia 1.

- Evidencia 2.

- Evidencia 3.