martes, 3 de enero de 2023

"MUNDO ODS"

   

  • Profesor: María del Señor Guisado Becerra

  • Título de la actividad: Mundo ODS

  • Curso: 3º de Diversificación

  • Duración: 2 horas

  • Material necesario: Pizarra digital.

  • Descripción de la actividad: La actividad MUNDO ODS la han desarrollado los alumnos y alumnas de 3º de Diversificación. En esta actividad el alumnado ha trabajado con la plataforma ODS Social Network. Se trata de una plataforma digital que apuesta por dotar a Extremadura de un espacio dinámico, activo y en permanente actualización, que facilita el acceso a herramientas, materiales y recursos que se están generando en el mundo sobre los ODS. En concreto,  han utilizado la herramienta "Mundo ODS", mapa interactivo que muestra los países que no han conseguido, que están en proceso y que sí han conseguido cada uno de los ODS.

          

El actividad se ha llevado a cabo en las siguientes etapas:

  1. Visualización del VÍDEO: "Objetivos de Desarrollo Sostenible ".




  1. El alumnado ha trabajado, en sus ordenadores, con el mapa interactivo "Mundo ODS" de la plataforma ODS Social Network. Para ello han ido “ticando” sobre los diferentes países para cada uno de los ODS, lo cual les ha parecido muy interesante:




  1. Realización de un DEBATE sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En este debate los alumnos y alumnas han llegado a ciertas conclusiones. Por ejemplo, algunas cifras del mapa interactivo les han resultado sospechosas como el porcentaje de cumplimiento en nuestro propio país del ODS 5 “Igualdad de género” el cual es de 81,25% aunque es evidente que sigue habiendo muchas desigualdades entre hombres y mujeres en nuestro país, desigualdades que los alumnos perciben en el día a día de sus hogares. Otra conclusión a la que han llegado ha sido que aquellos países con un elevado nivel de cumplimiento en el ODS 3 “Salud y bienestar” también lo tienen en el ODS 1 “Fin de la pobreza” ya que, como ha concluido el propio alumnado, pobreza y salud son un binomio inseparable.



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